Tag: školství
České školství je závislé na evropských dotacích
Vzdělávání je jedním z hlavních motorů státní ekonomiky a konkurenceschopnosti. To české má ale stále své limity v podobě starých osnov, nedostatku kvalitních učitelů i omezeného vybavení škol a učeben.
Tandemová výuka nebo simulátory pro budoucí lékaře. Jak české školy využívají fondy EU?
České školy těží evropské dotace nejen na rekonstrukce budov, ale také na modernizaci výuky. Týká se to i samotných učitelů, kteří si mohou díky evropským projektům rozšiřovat obzory.
Hledáte práci a neumíte s počítačem? EU chce pomoci novými investicemi
Evropské firmy zápasí s nedostatkem zaměstnanců. Hledají přitom hlavně lidi, kteří umí pracovat s počítačem, zvládnou se zorientovat v technických programech a využívat další online aplikace. Uchazeči, kteří to nezvládnou, budou v budoucnu hledat práci čím dál složitěji. EU chce proto podpořit investice, které by rozvoj digitálních dovedností obyvatel výrazně zlepšily.
Erasmus pro učně má zvýšit zájem o odborné školy
Nový program Erasmus Pro umožní studentům učilišť získat cenné zkušenosti v zahraničí. Odborné školy tak mohou přilákat více zájemců o studium.
Nová agenda dovedností pro Evropu
Evropská komise v loni představila Novou agendu dovedností pro Evropu. Jejím cílem je zvýšit úroveň dovedností Evropanů, a vyřešit tak nesoulad mezi poptávkou na trhu práce a nedostatečnými schopnostmi nezaměstnaných. Agenda obsahuje konkrétní opatření, která EU postupně plní.
Evropanům chybí základní dovednosti, Češi nejsou výjimkou
Dneškem končí Evropský týden odborných dovedností. Stovka akcí po celé Evropě měla jasný cíl – upozornit, že Evropanům chybí základní schopnosti a technické vzdělání. Do projektu se zapojila i Česká republika.
Evropa se musí soustředit na rozvoj digitálních dovedností
Hlavní roli v agendě nových dovedností, kterou nedávno představila Evropská komise, musí hrát digitální dovednosti. V roce 2025 bude zvládnutí jejich určité úrovně nutné pro 90 % všech pracovních míst v Evropě. Shodli se na tom účastníci debaty, která nedávno proběhla v Praze.
Debata k evropským doporučením pro ČR: Reformy musí mít reálný dopad na ekonomiku
Jako každý rok doporučila Evropská komise Česku řadu reformních kroků, které by mohly posílit jeho ekonomiku. Podobně jako doporučení pro jiné státy včera návrhy Komise schválil bruselský summit. Česká vláda se s Komisí v řadě věcí shoduje a s doporučeními souzní i její vlastní plány. Reformy ale musí mít reálný dopad, přijmout zákony nestačí, shodli se účastníci nedávné debaty.
Společné vzdělávání na českých školách nebude katastrofa, nesmí ale dojít peníze
Od září mají být základní školy otevřené dětem se speciálními vzdělávacími potřebami. Pomoci to má různým skupinám znevýhodněných žáků. Změna nemusí být radikální, protože řada takových dětí se už na základkách vzdělává. Školy by spíše měly získat prostředky, které pro práci s nimi potřebují. Jenže finanční a personální zajištění reformy budí pochybnosti.
Bob Kartous: Desetiprocentní zvýšení platů kvalitní učitele do škol nepřiláká
„Navýšení učitelských platů by mohlo být klidně stoprocentní. Může to znít bláznivě, ale pokud chceme, aby do škol směřovali kvalitní lidé, je potřeba zpřísnit kritéria a zároveň výrazně navýšit platy,“ říká Bohumil Kartous z nevládní organizace EDUin, která se zaměřuje na otázky vzdělávání. Jak udělat z učitelství atraktivní povolání? A je český vzdělávací systém připraven na inkluzi?
Rozvoj hospodářské politiky: Jaké vysvědčení zítra Komise Česku vystaví?
Evropská komise má zítra zveřejnit doporučení, která každý rok hodnotí hospodářský vývoj a reformy provedené v jednotlivých členských státech. Česku bylo v minulosti vyčítán například nedostatek jeslí a školek nebo mezery v oblasti vyběru daní a rozpočtové politice. Jaká doporučení může česká vláda čekat letos?
Jiří Nantl: Nahnat co nejvíc lidí do technických oborů nedává smysl
„Ani z čistě ekonomického pohledu není zřejmé, proč se při postupu automatizace výroby a zvyšování efektivity práce někdo domnívá, že potřebujeme do průmyslově orientovaných oborů nahnat co nejvíce lidí. Nová řešení s vysokou přidanou hodnotou často vznikají na průsečících oborů,“ říká v rozhovoru o sociálních inovacích a roli společenských a humanitních věd bývalý náměstek ministra školství Jiří Nantl, který působí ve Středoevropském technologickém institutu v Brně.
Děti by se měly učit programovat. Pro jejich zaměstnání to bude nezbytné, tvrdí experti
Pryč jsou doby, kdy programování patřilo pouze mezi znalosti IT odborníků. Učit by se ho nově měl každý, i děti základních škol. Bez těchto dovedností se totiž na pracovním trhu v budoucnu uchytí jen stěží, tvrdí IT experti. V České republice je výuka informatiky na základních školách zatím na bodu mrazu, ke změně by však mohlo dojít díky strategii z dílny ministerstva školství. Programovat se však děti mohou učit již dnes. Umožňují jim to projekty českých IT firem a neziskových organizací.
Komise: ČR trápí nedostatek učitelů a nízká školní docházka u znevýhodněných dětí
Vedle doporučení v oblasti vysokoškolského vzdělávání si Evropská komise v rámci letošního Evropského semestru v případě ČR všimla i povinného vzdělávání. Vzkaz, který do Prahy vyslala, je jasný: v českém základním školství nepracuje dostatek učitelů a země by měla lépe zajišťovat inkluzivnější vzdělávání. Mladí lidé se slabým socioekonomickým zázemím, včetně Romů, totiž vykazují nižší úspěšnost ve vzdělávání i na trhu práce.
Komise: České vysoké školství nesmí zaspat, potřebuje změny
Česká republika má větší počet vysokoškoláků, kvalita jejich dovedností a znalostí se ale dlouhodobě snižuje. V doporučeních, které Evropská komise každoročně zasílá členským státům, proto zemi vzkazuje, že s tím musí něco udělat. Kýžené změny by v tomto ohledu mohla podle Bruselu přinést reforma vysokého školství, jejíž přijetí se plánuje na rok 2015. Podle oslovených rektorů se však jedná o kompromis, který není všelékem.
EU: Za školky a služební zákon Česko chválíme, jinde je ale pokrok stále omezený
V Česku stále přetrvávají rozsáhlé daňové úniky a korupce, na trhu práce nejsou dostatečně zastoupeny některé znevýhodněné skupiny obyvatel, jako jsou Romové nebo matky malých dětí. Česko má navíc nízkou úroveň dopravní infrastruktury, nedostatek učitelů a kvalita českého vysokoškolského vzdělávání je pochybná. To jsou hlavní výtky Komise v hodnocení Česka v rámci tzv. evropského semestru. Pokrok vidí v přijetí zákonů o dětských skupinách a státní službě.
Martina Dlabajová: Politici musí najít odvahu zakročit proti nezaměstnanosti mladých
„Politici řeší velké dilema, zda je větší prioritou mít plné vysoké školy, anebo se soustředit na specializace a podporu technických řemesel. Je velká škoda, že jsme v Evropě ztratili úctu ke klasickým řemeslům,“ říká v rozhovoru pro EurActiv česká europoslankyně Martina Dlabajová (ALDE), která se problému nezaměstnaných mladých dlouhodobě věnuje.
Šéf Amnesty International: Bojím se, že vláda nebere diskriminaci Romů vážně
Česká vláda sice přijala některá opatření v boji proti diskriminaci Romů, ale je otázka, zda se nejedná o pouhá slova, která jsme v minulosti slyšeli již několikrát. V rozhovoru pro EurActiv na to upozorňuje generální tajemník mezinárodní organizace na ochranu lidských práv Amnesty International Salil Shetty, který v minulých dnech navštívil Českou republiku. Představil tu zprávu, která zemi ostře kritizuje za segregaci Romů ve školství.
Málo lidí pro průmysl: Česko znovu hledá, jak z toho ven
Kterým studijním oborům dá vláda více peněz, a které už Česko nepotřebuje? Jak přimět české podniky k lepší spolupráci, která by usnadnila zavádění prvků duálního systému vzdělávání? Jak přilákat mladé lidi k technickým oborům? Průmyslníci s podporou vlády rozjíždějí celoroční kampaň, která by mohla na některé otázky odpovědět.
Evropské peníze pomáhají zpestřit výuku soudobých českých dějin
Aktivní zapojení studentů do výuky moderní české historie, schopnost propojit si souvislosti či rozvíjet svou osobnost byly hlavními cíli projektu Stopy totality, který byl spolufinancovaný z evropských fondů. Díky projektu měli žáci možnost setkat se s pamětníky, kteří jim zprostředkovali zážitky z období komunistických represí.
Petr Čáp: Cílovou skupinou občanského vzdělávání je čtenář Blesku
Čtvrtina Čechů by podle průzkumu CVVM klidně vyměnilo demokracii za jiný státní režim. Propagaci demokratických hodnot skrze občanské vzdělávání propaguje Centrum občanského vzdělávání. Jeho ředitel Petr Čáp v rozhovoru pro EurActiv popisuje těžkosti, se kterými se při jejím prosazování v České republice potýká.
ČR chce patřit k nejlepším ekonomikám, v žebříčcích klesá
V aktuálním srovnání konkurenceschopnosti zemí EU z dílny Světového ekonomického fóra si Česká republika pohoršila o dvě příčky a je na osmnáctém místě. Podle českých i mezinárodních materiálů zůstávají problémy české ekonomiky stále podobné – je potřeba posílit inovace, zlepšit vzdělávání nebo modernizovat státní správu a zlepšit podnikatelské prostředí.
Lingvista ve fabrice? Požadavky na vzdělání se nedají předpovídat
Kvalita českého vzdělávacího systému u Evropské komise „vzbuzuje obavy“. Mezi výtkami evropské instituce se objevuje například nízká atraktivita učitelského povolání nebo malá návaznost na pracovní trh. Jenže jeho systematické zavádění v praxi často drhne jak na straně firem, tak na straně škol.